コト的知識観 学習とは意図的・無意識的問わない体験による不可逆的な変化[第一章]であり、長期記憶の追加的な変化[187]ともとらえられる。これは、知識が関連性を持ったスキーマで構築されていることも示している。 長期記憶との結びつき、スキーマ形成、ネ…