認知負荷と情動に関する実験。 モダリティ原理について。本研究では画像とテキストのセットより、画像とナレーションのセットのほうがよりよく学習することが示唆された。また、興味深いが不要な内容(コラムに該当するもの)が含まれたナレーションは、学習者…
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